高中课堂和大学课堂最大的区别，莫过于在课程的安排上了。相对于高中凡事均由学校安排的高中生来说，大学里的选修课可真够新鲜的。大学里开设的选修课各式各样，多得让人眼花缭乱，有的是公共的，有的是专业的；有的课名是耳熟能详的，有的课名连听都没有听过，更有些可堪称是选修课里的“另类”。
另类的选修课引来校园的疯狂浪潮，为了分辨这股浪潮的水位，小编辑特意根据课程名称的新意、开课初衷、学生报名情况、上课的感受授课方式等来测量了一下我们校园里的“另类”选修课们的疯狂指数。下面就让我们赶紧到大学校园里去看看吧。
※ 复旦大学——同性恋研究
疯狂指数：★★★★★
在我国高校的公选课历史上，再没有比2006年6月10日那天更热闹的了。这一天复旦大学面向本科生开设了同性恋研究公选课，不是满足学生的猎奇欲望，而是在帮助他们正视这种现象，是中国逐渐正视同性恋群体的连锁步骤中的重要一步，表现出了一种难得的宽容和谅解。Live,and let live（我活着，也让别人活），这句艾滋病大会的宣传口号被引进了大学课堂，把学生们引导到我们所不熟悉的那些人、那些事、那些亚文化中。这不仅是大学教育对长久以来被忽视的社会弱势群体的一种“反歧视呼吁”，更是在以一种特殊的方式唤醒大学生的社会责任感。
指数解说：呵呵～～～新颖的课程名称，课程设置的重要意义，更不用说它带来的校园热潮，都达到了我们的五星级啊。
※ 绍兴文理学院——学生自己开设选修课
疯狂指数：★★★★★
在校园里，无论选修课如何透明和宽容，站在讲台上的，始终是我们可敬的教师们。但在绍兴文理学院，情况就不一样了。在这所学院里，学校出于为有显著专长的学生提供一个张扬个性、展示能力的平台，最大程度地挖掘学生的潜力的考虑，让那些有特长、有独到见解的优秀学生，通过竞争在学校里开设公选修课，而且向学生支付与教师同等待遇的讲课费，以及给主讲学生认定与系列讲座相同学分的课外学分。学生也可以当教师，这真是个令人“蠢蠢欲动”的消息。当然，这种开先河的举动也难免招徕反对和声讨。且不说这个规定妥当与否，但其确实丰富了校园文化，繁荣了学校学术氛围，有利的推动了教学改革，积极探索着教学相长。
指数解说：学生自己也开选修课，单看这个，就够吸引人的了，还不用说学校的初衷。这样大胆的举动，不登上我们的五星高台真是不像话啊！
※ 浙江林学院——另类选修课“满汉全席”
疯狂指数：★★★★★
都说理工类大学生活枯燥，其实不然，看看他们的选修课就知道了。以农林为主打学科的浙江林学院深知知识互补的重要性，面向学生打造了公共选修课程的“满汉全席”。学校为学生开设了200多门选修课程，如野外生存、礼宾礼仪、交谊舞、中国酒文化等提高修养的课程很受学生的青睐，尤其是首次开设的垂钓课和搏击课，原本招收60名学生的课程班，报名人数却超过了300名，难怪接到垂钓课上课通知的浙江林学院信息工程学院二年级的张同学兴奋得晚上都没有睡好觉。
浙江林学院的选修课可称得上“满汉全席”。学生们从在“全席”里让自己的大脑营养更加全面、健康、合理，增长自己的知识面，拓宽就业口径。学校则通过这桌“全席”培养出符合社会需求的复合型人才。真是一举两得啊！
指数解说：哇噻～～～“满汉全席”的选修课盛宴，单看这规模就不可小觑，再加上盛宴上那一道道精心的“美味”，看着都让人流口水。不用问学校开设这些课程的初衷，只瞧瞧这执行的力度，这疯狂指数不登冠真是不行啊！
※ 厦门大学——高尔夫
疯狂指数：★★★★☆
一向被视为“贵族运动”的高尔夫球运动，已经引进了厦门大学的校园。本着改变以往体育课单调、重复无趣的面貌，尽量为学生提供受益终生的锻炼方式的想法，厦门大学开设了这一较为实用的选修课。上课的学生除了每学期支付50元—100元往返高尔夫球练习场的交通费外，不用再支付其他费用。租用高尔夫球练习场的场地费用由学校承担。如此新鲜、带有贵族气息但又不昂贵的运动吸引了不少的学生。厦门校区的网上报名系统启动半天内，60个名额就被注册完毕，而漳州校区的课程计划只招收60名学生，却有280名学生报名。盛况空前啊！
指数解说：真是不敢想象，我们的贵族运动也进了校园。学生每学期花点小钱就能学到受益终生的生活方式，难怪慕名而报的学生如此之多，不过对学生来说要想真正领会这项运动魅力还是需要长期的投资，后续的花费比较多，所以在疯狂指数方面自然也就稍逊一筹了。
※ 山西大学——围棋
疯狂指数：★★★★☆
我国古代就有陶冶情操的四种艺术形式，谓之琴棋书画。而其中的棋便是指诞生于我国的围棋。自1999年起，围棋教育就被引进了大学校园，山西大学就是先驱。那年江升久老师开设这门课程时，不大的教室里就涌进了500多名学生，这情景真够震撼的。但在大学里进行围棋教育，报酬待遇都微不足道，所以很多老师都坚持不下去。曾在北京大学开设围棋的徐莹五段就因讲课经费难以落实而报撼退出，至今仍在清华大学开设围棋课的方天丰八段也是勉力支撑。因为学校的支持，这门课才得以支持下来。围棋在山西大学属于公选课，每学期一个课程，2个学分，除本科外，学校也在硕士班开设了围棋讲座。每学期四到五节课，每次4小时。课上，学生不仅能学会如何下棋，而且还可以听到有趣的围棋典故、棋手轶事等。几年下来，原本几乎只有男生的围棋课堂，现在已有1/3是女生了，让人不得不承认这门选修课的吸引力。
指数解说：儒雅的围棋也应邀进了校园，与大学生们来了一次亲密接触。能够与博学的围棋交流，确实吸引了不少的学生。但是校园里围棋教育的瓶颈也实实在在的影响着围棋教育的开展，于是也或多或少的给其带来了些许不稳定的因素，以至在疯狂指数上也稍逊一筹了。
※ 云南大学——大学生野外生存训练
疯狂指数：★★★★☆
野外生存——一个相当酷炫的课程，让人常常跟户外运动联想在一起，很难想象这样一项时尚的课程也被带进了大学校园成为了学校里的选修课。为了提高大学生的综合素质，登山、攀岩、探险、野营……这些令人神往的野外活动正式成为云南大学素质教育选修课。选修这门课的学生被派往云南地理学会户外运动俱乐部设在曲靖马龙、沾益等地区的实验基地进行训练，接受包括心理、体能、意志品质、野外定向、独立获取食物、饮用水、野外宿营、防寒、防毒、攀岩等技能的训练，培养起团结协作的精神和环境保护意识。参加过野外生存训练的学生都觉得每次在野外的训练，都给自己留下了非常难忘的回忆。
指数解说：让安逸的大学生们到山谷、树林里去体验“刀耕火种”的生活，感受那最原始的协作，同时培养出自己的独立，为将来做好准备。然而野外生存训练存在一定的风险性，其疯狂指数也因此而少了一颗星。
※ 中山大学——广告创意艺术课
疯狂指数：★★★★☆
中山大学的“广告创意艺术”听起来并不另类，但是它的授课方式确实是“灵类”到让学生难忘。授课老师从日常生活的故事慢慢导入教学内容，深入浅出，同时让学生通过参与心理实验真正去体会所学的知识，并积极参与到教与学的互动过程，让听课的学生颇有感触。哲学系的小江就觉得老师先讲两节理论再进行广告赏析的教学方式不错，以前没感觉，学了之后才知道很多广告原理其实都在日常熟知的广告里了，像阿迪达斯、麦当劳等。这门课还涉及了心理学和传播学知识，现在他对自己的感官有了新的认识，生活更理性了。
指数解说：广告创意，时下比较热门的专业，总不禁与金联系在一起。也正是因为如此，它吸引了不少渴望“独特”的学生们。而且授课老师独到的讲课方式，让学生在课上收益匪浅，但毕竟这门课程不够新颖，所以在疯狂指数上便欠缺了那么一点点了。
※ 武汉科技学院——礼仪课
疯狂指数：★★★★☆
武汉科技学院的礼仪课已经成为了学校的一门招牌选修课，在武汉工程大学、湖北大学、中南财经政法大学等十几个学校开设。授课教师刘俊也因这门可以改变别人形象的课被学生成为“漂亮老师”。她讲课很有特色，一般认为最无趣的理论教学部分也被她讲得生动活泼。在学生最感兴趣的礼仪实务方面，她大胆引进课堂讨论、课外主持人竞赛、鸡尾酒会、演讲辩论、风采展示、社会实践等环节，花样不独翻新，对渴望改变的学生来说，美丽自然不可小觑。
指数解说：外貌形象越来越多的受到人们的关注，而校园里也应和着广大的需求开设了这门课，真具时效性。课上讲述的理论与学生们息息相关，加上授课老师灵活开发了第二课堂，难怪它成为了学校的招牌选修课。但在课题的新颖度上，它还是逊色了一点。
※ 北京师范大学珠海分校——实用粤语
疯狂指数：★★★☆☆
我们常常强调高等教育应更加切合学生的需要。而最能体现高等教育地域文化特点的应该说是北京师范大学珠海分校的《实用粤语》课了。或许是处于好奇，或是出于对语言的偏好，更或是出于长远考虑，为就业做准备，该选修课开课之初，受到了师生们的青睐，到课人数就远远超过预定的每班100人的限定，不少学生和教师更自发到教室旁听，走廊和过道里挤满了听课学生，场面十分火爆。当然，学校开设《实用粤语》选修课主要是针对外地非粤方言区的学生的，帮助他们更好适应广东的生活环境，为将来在广东生活和就业做准备，同时通过语言学习来深入了解广东的风土人情，真是体贴的典范啊！
指数解说：呜呜～～～学校体会到了在外求学人的辛酸，为了帮助学生扫除障碍，开设了这样温暖人心窝的选修课，不得不让人感动啊！但是因为其明显的地域限制性，所以在疯狂指数上就少了一点。
※ 中山大学珠海校区——古典音乐赏析
疯狂指数：★★★☆☆
中山大学珠海校区开设了古典音乐赏析选修课。凡是对古典音乐有兴趣的学生都可以报这门课。选了这门课程的管理系学生小张在课后经常很昌一些古典音乐的旋律，他觉得这门课很好，可以沉浸在古典音乐的氛围里感受音乐的魅力，而且老师不讲那些深奥的理论，只是听完之后和学生一起赏析。既轻松又享受，难怪200个名额很快就报满了。
指数解说：现在的年轻人追求时尚、流行，往往较少关注经典的古典音乐。校园里开设这样的课程不仅帮助学生修身养性，还传播着古典文化的维美，揭开了古典音乐那神秘的面纱，难怪吸引了不少的“粉丝”啊。同时，课程名听起来较为陈旧，于是在疯狂指数上也逊色了一些。
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