近年来，昭平县紧紧抓住国家大力发展职业教育的战略性机遇，坚持以就业为导向，以服务为宗旨；积极推行联合办学、工学结合、校企合作的新机制；实行多样、灵活、开放式人才培养模式；大力发展“订单”培养，不断推进职业教育的改革和发展，全县职业教育发展取得了新突破，驶入了快车道。

　　创新办学模式，不断扩大中职招生规模。

　　昭平县立足实际，解放思想，创新观念，借助我国中心城市和经济发达地区的职业教育资源优势和广阔的就业渠道，积极探索联合办学、工学结合、半工半读、校企合作的新路子，将职业教育与产业需求对接，以就业为导向，以就业促发展，使职业教育迸发出无穷活力。学生的就业工作基本做到“推荐工作不出门，聘用单位找上门”，形成了学生求学“年年爆满”，毕业学生“供不应求”的良好局面。2004年昭平县原中等职业技术学校与北京市电气工程学校以“2+1”的模式实现了联合办学；2005至2006学年，又成功与“全国职业教育成功之星”——玉林市岭南工业学校以“校企合作，工读助学”的形式联合招生近500人，为经济困难的家庭子女初中毕业升学就业打开了希望之门。

　　目前，该县首批与北京联合办学的毕业学生已顺利进京深造并与北京市的用人单位签订了合同。去年11月20 日，该县职业教育中心空调与制冷专业的学生何杰鹏等四位同学以突出的表现和精湛的技术被国家外交部聘用，开创了昭平县职业教育的新辉煌。新的办学模式提高了该县职业学校的知名度，吸引了各乡镇的学生纷纷前来就读。2005至2006年度下学期，该县职业教育中心共招生608人，实现了招生历史上的新突破。

　　大力发展“订单”培养，拓宽就业渠道。

　　昭平县职业教育积极与企业挂钩，与企业“联姻”，把企业作为生产实习的基地，本着双赢互惠的原则，职校为用工单位培养合格的劳动者，用工单位为学校提供实习实训的空间，教学与实践交替进行，学校与企业共同教育和管理，企业同时向学生支付合理的劳动报酬，让学生用于交纳学杂费和平时的生活费用。学生到工厂实习过程中，学校老师同时进厂全程跟踪服务、管理。这种工学结合的“订单”培养切实加强了学生的职业技能，即增强了学生的自信心和就业竞争力，实现了零距离就业，也赢得了企业的赞赏，增强了企业的综合实力。“实用、管用、好用、耐用”，广东省南海市南海区新美玩具有限公司的潘永强经理用八个字概括了该县的职校生独特的竞争优势。他说：“这些学生专业对口，基础扎实，上手快，素质高，又能吃苦耐劳，我们企业最欢迎这些用得上又留得住的人才。”如今，该县已与北京市、广东省、福建省等10多家企业签订了“订单”培养合同，使广大职教学生“就业有优势，升学有希望，终生学习有基础”。

　　积极实施“再就业培训阳光工程”，为新农村建设培养人才。

　　该县依托职业教育中心在师资、实训基地、职业技能鉴定等方面的优势，积极实施“再就业培训阳光工程”，开展再就业培训和农村实用技术培训。2006年，该县1600多名农村劳动力和300多名下岗职工接受了职业教育培训，实现了转移就业，为社会主义新农村建设培养了人才。此外，通过职业教育中心培训专业技术人员860多人次、小学教师继续教育培训1000多人次。职业教育已成为昭平县跟踪市场就业需求、适用技术推广和创新、职业介绍和农村就业培训的重要阵地。